Dans une étude 2011 Octobre , PBS Parents constaté qu'entre 39 et 45 pour cent des parents avec des enfants 2 - de 10 ans pense que la technologie offre à leurs enfants " un grand potentiel éducatif », tandis que seulement 12 à 15 pour cent considèrent comme une distraction ou rien de plus que du divertissement. Si vous êtes déjà partager une tablette avec vos enfants, ils sont probablement en profiter autant que vous êtes . Si vous envisagez de donner à vos jeunes une tablette de leur propre chef, choisir avec soin pour trouver la meilleure valeur éducative et de divertissement. Comprimés pour les petits

enfants deviennent rapidement à l'aise en utilisant des comprimés , comme deux University of New Hampshire professeurs trouve lorsque l'on étudie l'écriture et le dessin des jeunes enfants. Bien qu'une tablette " ne remplacera pas les médias traditionnels, tels que les marqueurs et crayons de couleur », en utilisant une "offre une autre option pour motiver les enfants dans le processus d'apprentissage», co- auteur, le Dr Leslie Couse dit , ajoutant que " jeunes apprenants doivent être activement engagés , et nous devrions promouvoir les technologies qui leur donne la possibilité de se servir de leur imagination. "
différences matérielles

Une tablette complet offre une expérience dans l'utilisation stratégique différente de celle des comprimés spécifiques aux enfants faites par les fabricants de jouets . Les dispositifs de Les enfants utilisent de 3,3 à écrans de 5 pouces qui ne peuvent pas se rapprocher de la résolution de votre iPad, et exigent une plus grande pression avec un stylet au lieu d'un léger contact avec un doigt. Modèles Stylus- dépendants ont attaché les périphériques d'entrée qui résistent à se perdre , et plus utiliser des avatars animés pour guider les enfants à travers l'installation et les procédures logicielles , accompagné par des instructions vocales, mais certains jeunes qui n'ont aucune difficulté à utiliser les comprimés réguliers trouver ces gadgets censés kid-friendly confusion les comprimés . du

enfants peuvent fournir une autonomie exceptionnelle - Consumer Reports mesurés 13,7 heures pour un Fisher-Price iXL sur quatre piles AA - mais vous êtes limité à une liste spécifique à la marque d'applications . Compte tenu de l'impact des forces du marché sur les logiciels tablette, l'appareil le plus vendu recevra le plus de soutien du fabricant.
Apprentissage et de plaisir

Une fois que vous avez configuré une tablette axée sur l'enfant en le connectant à un ordinateur ou le site Web du fabricant pour installer le logiciel ou personnaliser votre enfant , elle va trouver des livres d'histoires , des jeux, un lecteur de musique, de dessin et de peinture applications , et même des vidéos de musique , selon la marque et le modèle que vous achetez. Ces options peuvent renforcer la lecture et le vocabulaire, la promotion des compétences en mathématiques et enveloppez- les possibilités d'apprentissage en jeu comme des activités qui sont alléchants et captivante . Comme prévu, les systèmes propriétaires fermés qui n'acceptent pas les logiciels tiers , leur potentiel d'enrichissement se termine lorsque votre enfant devient trop grand pour eux , et ils deviennent l'équivalent de roues de formation pour les enfants âgés de plus de 9.

En revanche, comprimés toutes les fonctionnalités offrent une gamme explosion des applications des développeurs concurrents pour créer des didacticiels best-seller . Comme les districts scolaires adoptent des comprimés pour une utilisation en salle de classe , ils choisissent iPad , appareils Android ou Kindle e-lecteurs , jouets d'apprentissage non spécialisés , et leurs résultats sont prometteurs éducatif de comprimés. Les élèves de collège en Californie en utilisant un cours d'algèbre iPad basée marqué 30,5 pour cent plus élevés aux tests de compétence de référence que les étudiants utilisent les manuels traditionnels , dans le cadre du programme de fusible de Houghton Mifflin Harcourt, et le respect des devoirs accrus. Dans le même temps , leurs enseignants ont connu une hausse de 11 pour cent dans les scores arts du langage en utilisant les comprimés en classe.

Quand un professeur d'anglais dans l'Ohio utilisé iPads d'acquérir des compétences en littératie de ses élèves du secondaire , leur lecture et compétences linguistiques utilisation avancée par un niveau de qualité au-delà des scores aux tests des élèves n'ayant pas accès à la tablette. Les écoles utilisent des comprimés pour des exercices de lecture , l'apprentissage objet guidée qui s'appuie sur l'amélioration multimédia, l'expression de soi à travers les applications de l'art, et à peu près n'importe quel autre cursus que vous pouvez imaginer .
Surveillance de l'usage

Il est facile pour les gadgets électroniques pour devenir une source de plus de temps canapé de pommes de terre , mais aussi le jeu de la NFL 60 points de la campagne sur , les enfants ont besoin d'au moins une heure d' activité physique vigoureuse chaque jour. Surtout avec de jeunes enfants , vous aurez besoin d'établir des règles pour combien de temps ils peuvent passer avec leur tablette en une seule séance et au cours d'une journée.

Certains parents d'évaluer les activités qui s'inscrivent dans l'apprentissage avec le travail scolaire séparément de l'utilisation de la tablette purement récréatif lorsque l'établissement de limites de temps, mais combien de temps la tablette vous permettez doit être en corrélation avec l'âge de votre enfant . Jeannie Galindo, directeur de la technologie pédagogique pour le Manatee County District School en Floride, recommande sessions de jeu de 30 minutes à 4 ou 5 ans, une heure à la fois pour les 6 - et 7 ans , et les limites de deux heures pour la haute lycéens . Les parents doivent rester impliqués auprès des jeunes enfants et prendre le temps de la tablette , une expérience partagée , à la fois pour surveiller ce qui se passe et d'être une partie de l'environnement d'apprentissage. Les experts suggèrent en gardant enfants d'âge préscolaire immergé dans l'expérience du monde réel , en les encourageant à explorer et à développer leurs sens au lieu de se limiter à la technologie numérique.